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小学美术教师
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  • 职能类别:教育/培训
  • 招聘人数:2人
  • 工作经验:应届毕业生
  • 语言要求:不限
  • 联系人: 毛至淼
  • 联系人电话: 1****476745(登录后查看联系方式)
  • 需求专业:【本科】环境设计、环境设计专业(中外合作办学)、环境设计(室内设计)、环境设计(景观设计)、绘画、绘画、绘画(第一工作室)、绘画(第一工作室)、绘画(第三工作室)、绘画(第二工作室)、绘画(第二工作室)、绘画(第五工作室)、绘画(第四工作室)、美术学、美术学、视觉传达设计、视觉传达设计、视觉传达设计(中外合作办学)、视觉传达设计(影像媒体艺术)、【硕士】美术、美术学、艺术学理论、艺术设计、艺术设计
职位详情

凯风·雨旸学校招聘信息

(云南大理白族自治州巍山彝族回族自治县)

一、我们是谁?

凯风·雨旸学校隶属凯风公益基金会教育板块。

凯风公益基金会(以下简称凯风)成立于 2007 年,是首批由企业家发起、国家民政部批准设立、并由国家民政部作为业务主管部门的全国性公益基金会。凯风成立以来一直以学术思想的生发和教育的创新为关注和支持的重点领域,成立伊始就支持了清华大学国学研究院的复建,并捐建了清华大学凯风人文社科图书馆。“凯风学者”、“凯风讲座/对话”和“凯风研读营”更是成为学术思想支持领域被学术界深度认可的公益性项目。与此同时,凯风在清华大学、哈佛大学、牛津大学等国内外知名学府设立奖学金项目,致力于奖励培养怀揣梦想、富有学习精神和开放心态、扎实担当,有君子气质和大师潜质的高校学子。十七年来,凯风还与清华人文与社会科学高等研究所、清大人工智能国际治理研究院、北大元培学院、北大人文社会科学研究院、浙大人文高等研究院、哈佛大学费正清中国研究中心、牛津大学中国研究中心形成了长期、机制性的合作支持关系。

近年来,随着人工智能时代的来临,工业化发展背景下形成的现代教育体系正在发生着根本性的变革。这种变革不仅会冲击到城市的教育,也不可避免的会给乡村教育带来巨大的冲击。另一方面,在国家乡村振兴战略的大背景下,抓住这一变革所带来的契机,可以为乡村教育带来一个全新的可能性,打破城乡教育不平衡的二元结构。党的十九大和二十大的召开,提出了全面乡村振兴战略,基金会积极响应,陆续开展支持了多项针对贫困地区青少年的公益项目。

遵循习近平总书记扎根中国大地办教育的指导思想,贯彻落实民政部、国家乡村振兴局《关于动员引导社会组织参与乡村振兴工作的通知》的要求,结合《基金会章程》开展教育慈善的业务范围,通过一系列深入调研论证,应云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治县(以下简称巍山县)教育体育局的邀请,基金会于 2023 年 12 月 29 日,在云南捐资成立了巍山未来教育研究院(2024 年 11 月 14 日经研究院理事会决议更名为巍山凯风未来教育研究院,以下简称“研究院”),业务主管单位是巍山县教育体育局、注册登记单位是巍山县民政局,为民办非企业单位,非营利法人。研究院致力于落实习近平总书记精神,培育“有理想、有本领、有担当的时代新人”,构建家、校、社区融合、城乡共生的多元学校,通过开展面向未来教育的理论与行动研究,深度参与县域基础教育的创新与变革,积极配合国家乡村人才振兴战略。作为首个试点,研究院与巍山县人民政府正式达成合作协议,整体托管巍山县南诏镇新平小学的办学工作,并更名为“凯风·雨旸学校”。

凯风·雨旸学校的定位是基于巍山当地社会经济文化的实际情况,兼顾中国乡村的一般性条件,进而开展教育研究、教育创新和教育实践的一所实验学校;是一个积极回应当下乡村义务教育的现实问题和业以来临的时代冲击和变革,成为中国乡村县域教育创新变革探索的实验基地;同时在《中国教育现代化2035》中“在实现县域内义务教育基本均衡基础上,进一步推进优质均衡”的战略任务指导下,努力办成一所县域教育样板校。凯风·雨旸学校期待与您共同打造“爱与创造的共同体”。

 

二、为什么选择我们?

1、面向未来教育的探索,共同应对人工智能时代教育背景下,教育的变革和创新

(1) 教育发展变化——从应试教育向以核心素养的转变,雨旸学校与华东师范大学课程研究所、北师大人工智能学院、中国科技大学等国内重点大学开展深度合作,一同探索面向未来的教育范式

(2) 教师生涯发展——新的教育形势对教师专业能力、管理能力和个人成长提出更高要求,雨旸学校与省级重点小学云师大附小结成战略伙伴关系,开展学科诊断、师徒结对,共享基金会、研究院和师大附小的三方资源,共同成长

(3) 家校社、城乡融合,人与自然的共生——对家长进行赋能,与社区乡村融合、将在地的自然元素、历史文化、非遗传承融入到学校的课程开发、打破学校与外部的“物理空间”隔阂,以教育促进乡村振兴

2、巍山的独特优势

(1) 历史文脉——南诏古国发祥地,云南省四大“文献名邦”之一,国家级历史文化名城,有着近 600 年的建城史,也是中国保存最完好的明清古建筑群之一

(2) 生态气候——位于哀牢山山麓,植被覆盖率高,有国家级森林公园巍宝山,同时也是国际性河流红河的发源地,四季气候宜人,吸引着众多来自北上广深的新移民来此旅居

(3) 便利交通——有大临铁路和大南高速贯穿全境,高铁仅需 20 分钟即可抵达大理市区,至大理凤仪机场一个小时车程,高铁三个小时即可抵达昆明,交通便捷

3、教师团队优势

(1) 年轻化——团队成员贯穿 70 后、80 后、90 后和 00 后,平均年龄 32 岁

(2) 多元化——有丰富企业管理经验、基金会运作经验的管理团队;有十位具有丰富经验和丰硕教学成果的当地在编教师;有学校前身美丽小学的创校团队成员;有深入农村教育一线,了解基层教育的前美丽中国支教老师

(3) 高学历——有来自于哈佛大学、北京大学、香港中文大学、中山大学、武汉大学、四川大学、西安交通大学等国内外重点大学,热心教育创新的不同学科背景的新老教师

 

三、诚邀有着共同愿景的参与者

希望你认同我们所做的事业,并且具备以下特质:

1. 良好习惯的终身学习者

2. 富有人生动力的创造者

3. 怀有社会担当的关怀者

4. 热爱孩子、热爱教育,具备同理心

5. 并且能保持开放心态、勇于突破个人舒适圈

除此之外,我们还希望你具备

1. 具备相应学科背景或相关学习、实习、工作经验

2. 拥有相应学科的教师资格证(或入职后最多一年内取得)

 

四、我们招聘的岗位

1、招聘职位:小学语文、小学数学、小学英语、小学信息技术老师、小学美术老师、小学音乐教师、小学戏剧教师

2、工作职责: 

(1) 完成自己学科和学段的教学任务;

(2) 承担教研任务,进行学科内和跨学科的探索和创新;

(3) 承担育人职责,进行学生管理、家校沟通等工作;

(4) 配合完成学校其他事务,如活动筹备、举办等。

3、职位要求 :

语文老师职位要求: 

(1) 具备扎实的汉语言文学专业知识和良好的教育实践经验熟悉小学语文课程内容,包括拼音、识字、阅读、写作等基础知识。准确把握教材的重点难点以及各年级的教学要求

(2) 可以运用适合小学生年龄特点和认知水平的教学方法,如游戏化教学、故事教学等,以提高学生的学习兴趣和效果

(3) 能够根据学生的不同学习需求和水平,制定个性化的教学计划,并进行有针对性的辅导。

(4) 对小学语文教育充满热情和兴趣,愿意投身于教育事业,为学生的语文学习打下坚实的基础,并关注他们的全面发展

(5) 对小学阶段教学分层有兴趣、思考着优先

数学老师职位要求:

(1) 具备扎实的数学等理科相关专业知识和良好的教育实践经验

(2) 深入理解小学数学课程内容,包括基础计算、几何初步、数据处理等。准确把握教材的重点难点以及各年级的教学要求

(3) 可以运用适合小学生年龄特点和认知水平的教学方法,如游戏化教学、直观展示等,以提高学生的学习兴趣和效果

(4) 能够根据学生的不同学习需求和水平,制定个性化的教学计划,并进行有针对性的辅导。

(5) 对小学数学教育充满热情和兴趣,愿意投身于教育事业,为学生的数学学习打下坚实的基础,并关注他们的逻辑思维和问题解决能力的培养

(6) 对小学阶段语文学科大单元教学及分层教学有兴趣、思考着优先

信息技术老师职位要求:

(1) 根据 2022 年新课标,完成二至六年级的信息科技课程授课

(2) 作为助教协助外部教师开展 AI 特色课程,利用在地资源研发校本课程

(3) 学习 AI 工具,探索 AI 在教育场景中的应用

(4) 学习沉浸式教学设备的使用,开发相关教学资源

(5) 结合学校实际,开发公益教育产品

(6) 为学校沉淀知识经验、构建知识库提供技术支持采购、维护学校中与教学相关的智能电子设备与网络设备

(7) 面向教师、学生、家长进行软件培训,提高学校电子办公效率,辅助其他老师为有特殊需要的学生提供学习

 

美术老师职位描述:

(1) 参与学校美术课程体系的建设并负责学校美术教学工作

(2) 担任学生导师,辅导学生学会成长规划

(3) 参与设计和组织项目制、个性化教学和跨学科融合等项目

(4) 参与并共创校园文化环境

(5) 恰当使用科技等手段辅助教学,探索教育与科技的融合

(6) 具有一定的美术功底,在艺术、文化等方面有一定积累,有较强的艺术鉴赏能力

(7) 有创意,会表达,懂得激发儿童的创作灵感;注重儿童的个性、创意、想象力的发展,能够进行适当的引导

 

英语教师职位描述:

(1) 承担英语学科的教学任务,致力于激发学生的创造性思维和学习热情

(2) 积极参与教研活动,不断探索和实践创新教学方法,以提升个人教学能力

(3) 参与设计和组织个性化教学方案及跨学科项目,满足学生的个性化学习需求

(4) 担任学生导师,辅导学生进行成长规划,培养他们的自我管理能力

(5) 合理运用科技手段辅助教学,探索教育与科技的深度融合

(6) 与学校团队合作,完成学校安排的其他教学及行政工作

 

音乐教师职位描述:

(1) 教学实施:根据 22 版音乐新课程标准,制定并实施音乐课程教学计划,确保教学质量

(2) 课堂教学:负责音乐课程的日常教学,包括但不限于乐理知识传授、乐器教学、合唱与乐队训练等配合其他学科探索实施一些学科融合课程

(3) 课外活动组织:策划并组织校园音乐节、合唱比赛、乐器展示等艺术活动,丰富校园文化生活,提升学生艺术修养(有参与/组织合唱团经验者优先)

(4) 学生指导:发现并培养音乐特长生,提供个性化指导,帮助他们参加各类音乐比赛和演出,提升个人技能

(5) 资源整合:利用校内外资源,开发音乐教育资源,促进音乐教育与地方民族文化的融合

 

戏剧教师职位描述:

(1) 承担教授小学戏剧和艺术类课程(美术/音乐)

(2) 制定相应课程的教学计划和教案,根据优秀学生的实际情况进行个性化教学

(3) 组织并指导学生进行戏剧排练和演出

(4) 参与校内外的戏剧活动,包括演出、比赛、讲座等,推广戏剧文化

(5) 参与教学研究活动,研发教育戏剧类课程

 

 

 

 

 

五、我们将为您提供

(1) 高于当地,参考一线城市的薪资标准,包含基本工资、五险一金及节日福利

(2) 广阔的职业发展空间,支持教师参加省内外专业培训、学术交流

(3) 拥有一定的课程自主权,学校链接资源,支持非遗课程、PBL 课程等的研发

(4) 开放的、温馨和谐的工作氛围,重视每位教职工的职业成长和个人价值实现

(5) 提供当地教育系统专属公租房(一室一厅一厨一卫)

 

六、简历投递:

邮箱:maomao9938@126.com(邮件主题备注,姓名+院校)

联系人:毛先生           联系电话:13682476745(微信同号)


工作地址

云南省大理州巍山县南诏镇瓦窑村

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